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電子工藝與實訓(第2版)
作者:張紅琴 王云松
ISBN:978-7-111-62378-6
所屬叢書:

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本書是作者在多年教學和科研經驗的基礎上為電子工藝實訓教學而編寫的。結合電子制造行業的發展,本書根據教學實踐的要求,更注重學生動手能力的訓練,內容包括安全用電常識和觸電預防與救護、電子元器件識別與檢測、電子焊接工藝技術、計算機電路設計(ProtelDXP)、印制電路板設計與制作、電子實訓產品、調試工藝及電子產品的檢修方法與檢修經驗等,以及常用儀表儀器的使用方法。本書內容充實、詳略得當、可讀性強,兼具實用性、資料性和先進性,配有思考題和技能訓練,并介紹了大量生產實踐的經驗。

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  • 圖書詳情
ISBN:978-7-111-62378-6
裝訂:平裝
編輯:王歡
開本:16開
出版日期: 2019-06-10
字數:445 千字
定價:49.0
圖書簡介

本書是作者在多年教學和科研經驗的基礎上為電子工藝實訓教學而編寫的。結合電子制造行業的發展,本書根據教學實踐的要求,更注重學生動手能力的訓練,內容包括安全用電常識和觸電預防與救護、電子元器件識別與檢測、電子焊接工藝技術、計算機電路設計(ProtelDXP)、印制電路板設計與制作、電子實訓產品、調試工藝及電子產品的檢修方法與檢修經驗等,以及常用儀表儀器的使用方法。本書內容充實、詳略得當、可讀性強,兼具實用性、資料性和先進性,配有思考題和技能訓練,并介紹了大量生產實踐的經驗。

章節目錄
第2版前言
第1版前言
第1章安全用電1
11觸電及其對人體的危害1
111觸電的種類和方式1
112電流傷害人體的因素2
12安全防護3
121觸電的防護措施3
122觸電現場的救護3
13安全常識5
131用電安全注意事項5
132其他傷害的防護5
14文明生產5
思考題6
第2章電阻器7
21電阻器的命名和分類7
211電阻器的命名7
212電阻器的分類8
22電阻器的功能和技術指標9
23電阻器的選用與檢測11
231電阻器的選用12
232電阻器的檢測12
24技能訓練14
思考題15
第3章電容器16
31電容器的命名和分類16
311電容器的命名16
312電容器的分類17
32電容器的檢測與識別19
321電容器的檢測19
322電容器的識別20
33電容器的功能和作用20
34技能訓練21
思考題22
第4章電感器23
41電感器的命名、主要技術參數
和分類23
411電感器的命名23
412電感器的主要技術參數23
413電感器的分類24
42電感器的檢測與識別26
421電感器的檢測26
422電源變壓器的檢測26
423電感器的識別27
43電感器的功能和作用28
44技能訓練29
思考題30
第5章半導體分立器件31
51半導體分立器件的命名和分類31
511國產半導體分立器件的命名31
512半導體分立器件的分類32
513進口半導體器件的命名32
52二極管35
521二極管的種類35
522二極管的主要參數與簡單測試36
53晶體管37
531晶體管種類與工作特性37
532其他半導體器件39
533常用光電器件40
54技能訓練42
思考題43
第6章集成電路44
61集成電路的命名和分類44
611集成電路的命名44
612集成電路的分類45
62模擬集成電路45
63數字集成電路46
64可編程集成電路46
65封裝和引腳47
651集成電路的封裝和引腳47
652集成電路的引腳識別和性能
檢測49
66技能實訓50
思考題50
第7章其他元器件51
71電聲器件51
711傳聲器51
712揚聲器53
72開關及繼電器54
721開關54
722繼電器55
723接插件56
73技能訓練59
思考題60
第8章焊接技術61
81焊接的分類與錫釬焊61
811焊接的分類61
812錫釬焊機理62
813焊接工具64
814焊接材料66
82手工焊接技術71
821THT手工焊接71
822SMT 手工焊接78
83焊接質量要求85
831焊點質量檢查86
832常見焊點的缺陷與分析87
833拆焊89
84工業生產錫釬焊技術91
841波峰焊技術91
842浸焊92
843再流焊93
844無錫焊接93
85特種焊接技術94
851電子束焊接94
852激光焊接95
853等離子弧焊96
854難熔金屬焊97
86表面組裝技術概述98
861表面組裝技術的組成98
862表面組裝工藝概要99
863表面組裝設計101
864表面組裝材料103
865表面組裝元器件的特點和
種類106
866芯片封裝簡介108
867貼裝技術及貼裝膠涂敷技術109
868貼裝機的結構和特征109
869視覺系統110
8610微組裝技術的興起和發展112
思考題112
第9章Protel DXP113
91Protel DXP 主要特點113
92Protel DXP設計基礎113
921電路板設計的總體流程113
922軟件基本界面114
923Protel DXP文件管理114
93Protel DXP原理圖設計基礎116
931原理圖的設計流程116
932原理圖工作環境設置117
933加載元件庫121
94圖元對象的放置122
941電路圖繪制工具的使用122
942放置圖元對象及設置屬性123
943繪制導線125
944繪制總線126
945繪制總線分支126
946網絡與網絡名稱127
947放置電源和地127
948放置電路節點127
949制作電路的I/O端口128
9410放置忽略ERC測試點129
95層次電路圖設計129
96設計實例——運算放大器電路130
97原理圖報表輸出132
98PCB設計133
981PCB設計基礎133
982PCB的設計流程135
983PCB工作環境設置136
99自動布線141
991網格和圖紙的設計141
992PCB板層設置141
993裝入網絡表與元件142
994設計規則編輯器145
995自動布線148
910手工布線151
911PCB報表生成與出圖152
912設計實例——串聯調整型穩壓
電源155
第10章印制電路板工藝及制作158
101印制電路板概述158
1011概述158
1012印制電路板基板材料的分類159
1013印制電路板的發展方向161
102設計印制電路板162
1021設計印制電路板的準備工作162
1022印制電路板的布局166
1023印制電路板上的焊盤及印制
導線171
1024印制導線的干擾和屏蔽174
103制板工藝176
104印制電路板的制造工藝179
1041印制電路板生產制造過程179
1042印制電路板生產工藝183
105手工制作印制電路板184
1051漆圖法184
1052熱轉印法185
1053手工制板其他方法187
106刻制機制作印制電路板188
1061HW系列電路板刻制機188
1062刻制機的使用190
107技能訓練199
思考題200
第11章電子實訓產品201
111直流穩壓電源201
1111實訓目的和要求201
1112電路組成及工作原理201
1113元器件裝配與調試204
1114性能指標及測試方法206
112函數發生器207
1121電路組成及工作原理207
1122裝配與調試210
1123性能指標及測試分析212
113晶體管外差式收音機212
1131電路組成及工作原理212
1132焊接與裝配215
1133調試217
1134檢修方法223
1135故障排除228
114低頻功率放大器233
1141電路組成及工作原理233
1142仿真分析234
1143制作235
1144調試與檢測239
1145常見故障及原因239
115數字電壓表240
1151實訓目的和要求240
1152電路組成及工作原理240
1153主要器件簡介242
1154實訓器材245
1155實訓步驟與方法246
116雙色循環彩燈控制器246
1161電路組成及工作原理246
1162仿真分析249
1163制作與調試251
117流水燈貼片套件和焊接練習253
1171實訓目的和要求253
1172流水燈電路組成及原理253
1173元器件裝配與調試254
思考題256
附錄常用電子儀器儀表的使用257
附錄A萬用表257
A1概述257
A2MF47型指針式萬用表257
A3數字式萬用表263
A4使用注意事項264
附錄B直流穩壓電源264
B1工作原理264
B2性能指標265
B3使用方法265
B4使用注意事項266
附錄C雙蹤示波器267
C1簡介267
C2主要技術指標267
C3操作面板說明270
C4使用說明272
C5維護校正及注意事項273
附錄D函數信號發生器/計數器273
D1簡述274
D2面板標志及功能、使用說明275
D3主要技術參數277
D4維護校正278
參考文獻279
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第2版前言

隨著科學技術的迅猛發展,電子產品充實和豐富了人們的生活,成為生活中的必需品。電子產品多元化的一個重要前提,就是相應人員對產品電子電路知識的深入掌握和靈活應用。為了培養與時代接軌的高素質人才,為學生搭建理論和實踐聯系的橋梁,很多學校工科專業開設了電子工藝實訓課程。

電子工藝實訓是一門以實踐為主,理論貫穿其中的課程。在實訓過程中,除了基本的制作外,學生還可以掌握一些生活用電常識、常用工具的使用方法,了解高科技的發展現狀及與電子專業的緊密聯系。掌握這些不但有助于提高學生的專業知識和進行畢業設計,而且也可以通過實際操作提高動手能力,從而激發學生的創新意識。

隨著電子工藝實訓在本科教學中的開展,經過不斷完善和發展,各學校初步形成了比較規范的教學體系和教學方法,并配備了多媒體教室、網絡教學、SMT實訓室等硬件設施。目前,很多高校的實訓項目包括函數發生器、FM收音機、流水燈及直流穩壓電源等內容。本書介紹的技術主要包括安全用電、焊接技術、常用工具的使用、電子元器件識別與檢測、印制電路板設計與制作、電子產品裝配與調試等。

另外,很多大型電子產品公司對其產品都有嚴格的工藝要求并規范成文檔,對SMT有專門的培訓并有對應的內部培訓教材。但是,目前很多教材未覆蓋SMT各方面的知識,為了能讓學生與社會接軌,了解最新電子工藝技術和SMT,本書在第1版內容的基礎上做了修改和補充。

本書根據編者二十幾年的教學經驗編寫,可作為高等院校和其他學校的教材,供學生參加電子工藝實習或有關技術培訓時參考使用。本書在第1版的基礎上進行了修訂,除保留第1版注重實踐的特點,突出實訓項目等以外,還補充和增加了有關貼片元器件的相關內容,并增加了對應的實訓項目。全書共分11章,第1章為安全用電常識,第2~7章分類介紹了電子元器件識別與檢測方面的知識,第8章介紹了電路焊接工藝,第9章介紹了如何利用Protel DXP設計電路原理圖和印制電路板,第10章介紹了印制電路板基礎知識及制作,第11章介紹了電子實訓產品(第11章結合實踐,給出了大量的實訓項目)。本書還有一個附錄,介紹了常用電子儀器儀表的使用。

本書的第1章由張建民編寫,第2~7章由王云松編寫,第8~11章及其他部分由張紅琴編寫,附錄由吳建明編寫。張紅琴負責全書的統稿工作,石磊和陳鑒富也參與了本書部分內容的編寫工作。編者長期從事電子產品的研制、開發和生產及工藝實踐教學,對電子工藝技術有較深刻的認識,對教學規律有深入的理解,將豐富的實踐經驗與嚴謹的教學要求進行了有機結合。

本書得到江蘇理工學院出版教材立項資助,在教材編寫中,俞洋、朱雷、陳太洪、任艷玲等提出了寶貴建議,在此一并表示感謝!

由于編者的水平有限,加之時間倉促,不妥之處在所難免,敬請廣大讀者批評指正。

編者

第1版前言

創新精神和實踐能力是對新時期高素質人才的基本要求,電子工藝實訓是工程訓練的一部分,也是電子信息類大專院校學生在校期間非常重要的實踐環節之一。在實訓過程中,學生可在電子元器件的識別與檢測,電子元器件的焊接,電路的計算機輔助設計(Protel 99 SE)和印制電路板的設計與制作,電子測試儀器的使用,電子產品的調試與維修等方面得到訓練。掌握這些技能不但會使學生在畢業設計獲得幫助,而且也可以通過實際操作提高動手能力,從而激發學生的創新意識。

電子工藝與實訓是以學生自己動手,掌握一定操作技能和制作一兩種實際產品為特色的。它既不同于培養勞動觀念的公益勞動,又不同于讓學生自由發揮的科技創新活動;它既是基本技能和工藝知識的入門向導,又是創新實踐的開始和創新精神的啟蒙。要構筑這樣一個基礎扎實、充滿活力的實踐平臺,僅靠課堂講授和動手訓練是不夠的,需要有一本既能指導學生實習,又能開闊眼界;既是教學的參考書,又是指導實踐的實用資料。本書編者就是立足于這個目標,付出了辛勤的勞動,努力使本書既成為電子工藝基礎訓練的教材,也成為從事電子技術實踐和創新的實用指導書。

本書根據編者十幾年的教學經驗編寫,可作為高等院校和其他學校的教材,供學生參加電子工藝實習或有關技術培訓時參考使用。本書在內容編排上打破傳統,主要考慮教學實踐的要求,盡可能多提供一些實訓項目,并介紹了一些新的知識。全書共分12章,第1章介紹了安全用電常識,第2~7章分類介紹了電子元器件識別與檢測方面的知識,第8章介紹了電路焊接工藝,第9章主要介紹了利用Protel 99 SE設計電路原理圖和印制電路板,第10章介紹了印制電路板基礎知識及制作,第11章介紹了電子實訓產品(第11章結合實踐,給出了大量的實訓項目),第12章介紹了常用電子儀器儀表的使用。

本書的第1、8章由張建民編寫,第2~7章由王云松編寫,第11、12章由吳建明編寫,第9、10章及其余部分由張紅琴編寫。張紅琴負責全書的統稿工作。編者長期從事電子產品的研制、開發和生產及工藝實踐教學,對電子工藝技術有較深刻的認識,對教學規律有深入的理解,將豐富的實踐經驗與嚴謹的教學要求進行了有機的結合。

由于編者水平有限,加之時間倉促,不妥之處在所難免,敬請廣大讀者批評指正。

編者

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